- Simak, berikut ini adalah Materi Sejarah kelas 10 X Kurikulum Merdeka lengkap dengan capaian pembelajarannya. Dalam rangka penerapan Kurikulum Merdeka mata pelajaran Sejarah Kelas 10, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kemendikbud Ristek telah menerbitkan buku Sejarah untuk SMK kelas X. Buku yang disusun ini merupakan bagian dari buku teks IPS kelas X SMA, tetapi terdapat beberapa modifikasi yang telah disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik SMK. Baca Juga Materi Matematika Kelas 10 Kurikulum Merdeka Paling Lengkap, dari BAB 1 - BAB 8 untuk Semester 1 dan 2 Dalam penerapan Kurikulum Merdeka satuan pendidikan dan guru untuk diberikan keleluasaan untuk mengembangkan potensinya serta keleluasaan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Dimana pada materi pembelajaran Sejarah kelas 10 Kurikulum Merdeka, siswa akan mempelajari mengkaji manusia dalam ruang dan waktu terutama konteks Indonesia. Pada akhir pembelajaran, peserta didik diharapkan memiliki keterampilan konsep sejarah, keterampilan berpikir sejarah, kesadaran sejarah, keterampilan praktis sejarah dan penelitian sejarah. Baca Juga Soal Sejarah SMA Kelas 10 IPS Lengkap dengan Kunci Jawaban Capaian Pembelajaran Sejarah Kelas 10 Capaian pembelajaran Sejarah kelas X SMA/MA/SMK yaitu peserta didik mampu memahami konsep-konsep dasar ilmu sejarah, yaitu manusia, ruang, waktu, diakronik kronologi, sinkronik, dan penelitian sejarah yang diberikan melalui konten Pengantar Ilmu Sejarah. Adapun tujuan dan indikator capaian pembelajaran sejarah kelas 10, yaitu 1. Mengetahui beberapa konsep tentang ilmu sejarah dan manfaat belajar ilmu sejarah. 2. Menjelaskan tentang sejumlah konsep ilmu sejarah, dapat menguraikan tentang berbagai peristiwa bersejarah, serta pengaruhnya bagi kehidupan masyarakat. 3. Menggunakan konsep yang dipelajari sebagai salah satu cara untuk melakukan pengamatan dan mengidentifikasi berbagai peristiwa bersejarah.
PetaKompetensi dan Aktivitas Belajar, berupa peta konsep terkait materi pembelajaran dan aktivitas belajar yang harus dilakukan oleh para siswa. Aktifitas Pembelajaran, Buku Pembelajaran Berbasis Aktivitas Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA MA - Sebuah Alternatif PJJ. 2.PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA Penjajahan Jepang PETA KONSEP 🔖 Kedatangan Jepang di Indonesia1. Penguasaan Kepulauan Indonesiaa. Pendaratan Jepang di Indonesiab. Kapitulasi Kalijati2. Pembentukan Pemerintahan Militer3. Pembentukan Pemerintahan Sipil🔖 Organisasi Pergerakan pada Masa Pendudukan Jepang1. Organisasi sosial kemasyarakatana. Gerakan 3 Ab. Pusat Tenaga Rakyat Puterac. MIAI dan Hokokai2. Organisasi Semimiliter dan Militera. Seinendanb. Keibondanc. Barisan Pelopord. Hizbullahe. Heihof. Pembela Tanah Air Peta🔖 Penindasan Jepang dan Perlawanan1. Ekonomi Perang2. Pengendalian di Biang Pendidikan dan Kebudayaan3. Romusha4. Perlawanan terhadap Jepanga. Perlawanan Acehb. Perlawanan Singaparnac. Perlawanan Indramayud. Perlawanan Kalimantane. Perlawanan Papuaf. Perlawanan Peta di Blitar🔖 Dampak Pendudukan Jepang1. Dampak di Berbagai Bidang2. Janji Kemerdekaan 🔖 Kedatangan Jepang di Indonesia 1. Penguasaan Kepulauan IndonesiaAwalnya usaha jepang mengusai Indonesia yaitu serangan ke pangkalan Amerika Serikat yaitu Pearl Harbour. Tujuan penyerangan tersebut untuk mempermudah penguasaan Jepang terhadap negara-negara Asia Tenggara. a. Pendaratan Jepang di IndonesiaSetelah menghancurkan Pearl Harbour, Jepang bergerak ke Indo-Cina untuk merebut wilayah bagian selatan. Jepang datang ke Indonesia dan menguasai daerah penghasil minyak di Kalimantan. Selanjutnya, Jepang menyerang Palembang, Jawa, dan daerah lainnya. b. Kapitulasi KalijatiDalam serangan Jepang, Belanda kewalahan sehingga pasukan sekutu yaitu ABDACOM ikut membantu Belanda. Namun paskuan Jepang lebih besar sehingga pasukan Belanda dan sekutu tanggal 8 Maret 1942 terjadi perundingan antara Jepang dipimpin H. Imamura dan Belanda dipimpin H. Terpoorten di Kalijati sehingga disebut kapitulasi kalijati. Hasilnya adalah kapitulasi tanpa syarat angkatan perang Hindia Belanda kepada Jepang. 2. Pembentukan Pemerintahan MiliterJepang membagi Indonesia menjadi 3 pemerintahan Pemerintahan militer Angkatan Darat yaitu Tentara ke-25 yang menguasai Pulau Sumatra pusatnya di Bukit Pemerintahan militer Angkatan Darat yaitu Tentara ke-16 menguasai Madura pusatnya di Pemerintahan militer Angkatan Laut yaitu Armada Selatan ke-2 menguasai Sulawesi, Kalimantan, dan Maluku pusatnya di Makassar. 3. Pembentukan Pemerintahan Sipila. Syu karesidenanb. Syi kota prajac. Ken kabupatend. Gun kawedanane. Son kecamatanf. Ku desa 🔖 Organisasi Pergerakan pada Masa Pendudukan Jepang Kaum nasionalis lebih menerima Jepang dibanding Belanda yang nonkooperatif. Selain itu rakyat Indonesia percaya bahwa kebangkitan bangsa Timur di awali oleh kebangkitan Jepang. 1. Organisasi sosial kemasyarakatan a. Gerakan 3 AGerakan Tiga A memiliki 3 semboyan yaitu Nippon Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, Nippon Pemimpin Asia. Tugas utama yokoh-tokohnya adalah untuk melakukan propaganda agar penduduk Indonesia mendukung sepenuhnya di belakang pemerintah Jepang. Gerakan Tiga A tidak bertahan lama karena kurang mendapat simpati masyarakat Indonesia. b. Pusat Tenaga Rakyat PuteraDibentuk tanggal 9 Maret 1943 akibat pembubaran Grakan Tiga A. Tujuannya adalah agar rakyat Indonesia tetap mendukung Jepang. Putera dipimpin tokoh empat serangkai yaitu Soekarno, Moh Hatta, Ki hajar Dewantara, dan Mas Mansur. Dalam perkembangannya, Putera berhasil ikut mempersiapkan rakyat secara mental mencapai cita-cita kemerdekaan Indonesia. Karena dianggap tidak menguntungkan Jepang, Putera dibubarkan. c. MIAI dan MasyumiMIAI Majelis Islam A’la Indonesia satu-satunya organisasi yang tidak dibubarkan karena dinilai anti-Barat. Selain itu Jepang berusaha menarik simpati penduduk Indonesia yang mayoritas Islam. Tugas dan tujuan MIAI adalah– menempatkan umat islam pada kedudukan yang layak dalam masyarakat Indonesia.– mengharmoniskan umat islam dengan tuntunan perkembangan zaman.– Ikut membantu Jepang dalam Perang Asia Timur Raya. Pada bulan Oktober 1943 MIAI dibubarkan dan digantikan organisasi baru bernama Majelis Syuro Muslimin Indonesia Masyumi. Meskipun organisasi bentukan Jepang, namun Masyumi tetap menunjukkan ketegasannya menolak seikerei membungkuk ke arah tokyo menghormati Kaisar Jepang. HokokaiDibentuk tanggal 1944 dan diprakasai oleh Letnan Jendral Kumakichi harada. Latar belakang pembentukannya adalah karena semakin gentingnya perang sehingga Jepang perlu mempersiapkan kekuatan rakyat lahir dan Organisasi Semimiliter dan Militer a. Seinendan– Dibentuk 29 April 1943– Dibawah Gunseikan– Anggota berumur 15-25 tahun– Barisan cadangan pengaman garis belakang b. Keibondan– Dibentuk 29 April 1943– Di bawah Gunseikan– Anggota berumur 20-35 tahun– Syarat masuk sehat, kuat, dan berkelakuan baik.– Tugasnya membantu polisi c. Barisan Pelopor– Dibentuk tanggal 1 November 1944– Dipimpin Soekarno– Di bawah Jawa Hokokai– Dibentuk agar masyarakat tetap membantu Jepang. d. Hizbullah– Dilatarbelakangi Masyumi ingin membentuk pasukan untuk mempersiapkan kemerdekaan– Pasukan cadangan Jepang e. Heiho– Dibentuk April 1943– Anggota berumur 18-25– Ditempatkan dalam organisasi militer Jepang– Mendapat latihan militer yang ketat f. Pembela Tanah Air Peta– Saran Kumakichi Harada– Muncul tokoh besar Sistem kepangkatan Peta+ Daidanco komandan batalion dipilih dari orang terkemuka+ Chudanco komandan kompi dari kalangan pekerja+ Shodanco komandan peleton dari kalangan pelajar sekolah lanjutan+ Budanco komandan regu lulusan sekolah dasar+ Giyuhei prajurit sukarela lulusan sekolah dasar 🔖 Penindasan Jepang dan Perlawanan 1. Ekonomi Perang Arti ekonomi perang adalah segala kegiatan ekonomi dilakukan untuk kepentingan ekonomi perang– menguasai sumber bahan mentah terutama minyak bumi untuk melanjutkan perang.– memotong garis suplai musuh yang bersumber dari Indonesia. Jepang membentuk badan pengawas perkebunan yaitu Sibi Kigyo Kanrikodan SKK. Badan ini melakukan rehabilitasi terutama pada perkebunan kina dan tebu. Biji kina dimanfaatkan sebagai obat malaria. Dengan pola ekonomi perang, setiap wilayah harus melaksanakan sistem autarki, yaitu setiap daerah harus dapat memenuhi kebutuhan perang. Namun, akibat ekonomi perang ini sandang pangan semakin menipis sehingga Jepang membuka hutan untuk pertanian secara besar-besaran. Kebun kopi dan teh di rombak jadi tanaman padi dan jagung. Selanjutnya, Jepang menentukan kuota setoran beras yang harus diserahkan berupa setoran wajib. Pembagiannya yaitu 40% untuk petani, 30% untuk Jepang, dan 30% untuk lumbung padi. 2. Pengendalian di Biang Pendidikan dan Kebudayaan Pada masa pendudukan Jepang, pendidikan di Indonesia semakin mundur dibanding masa Belanda. Kebijakan yang diterapkan yaitu– Menata kembali pendidikan berdasarkan persamaan kelompok dan etnik.– Menghapus pengaruh Belanda melalui sekolah.– Pendidikan sebagai alat untuk memasukkan doktrin “Kemakmuran Asia Timur Raya” di bawah pimpinan Jepang Sementara itu, pada pendidikan islam kebijakan Jepang lebih longgar. Dalam bidang kebudayaan, bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa pengantar di seluruh sekolah ditingkat dasar hingga perguruan tinggi. 3. Romusha Jepang mengartikan romusha sebagai tentara pekerja. Tetapi dalam pelaksanaanya tidak lebih dari pekerja paksa. Naimubu menetapkan bahwa romusha harus berusia 16-45 tahun. Seiring berjalannya waktu, perekrutan romusha semakin sulit karena sudah menjadi rahasia umum bahwa romusha memperlakukan pekerja dengan sangat buruk. Jepang mendengungkan kampanye dengan memberikan julukan pekerja romusha sebagai Prajurit Ekonomi atau Pahlawan Pekerja. 4. Perlawanan terhadap Jepang a. Perlawanan Aceh Dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil yang dilatarbelakangi oleh kebijakan seikerei yang diterapkan Jepang karena dianggap melanggar ajaran Islam. Lalu, perlawanan dilanjutkan oleh pasukan Giyugun yang dipimpin oleh Teuku Hamid yang tidak setuju dengan praktik eksploitasi Jepang terhadap tanah pertanian rakyat. b. Perlawanan Singaparna Dipimpin oleh K. H. Zainal Mustafa yang dilatar belakangi kebijakan seikerei. Beliau membentuk pasukan bernama “Pasukan Tempur Sukamanah”. c. Perlawanan Indramayu Dipimpin oleh Haji Madriyan dan dilatarbelakangi akibat pemaksaan penyetoran sebagian hasil padi dan pelaksanaan romusha. d. Perlawanan Kalimantan Dilkukan oleh suku Dayak di bawah pimpinan Pang Suma. Latar belakangnya adalah tidak setuju dengaan kebijakan penindasan Jepang dan tidak setuju dengan rekrutmen mata-mata yang dilakukan oleh Jepang. e. Perlawanan Papua Dipimpin oleh L. Rumkorem dengan gerakan bernama Gerakan Koreri di Biak yang dilatarbelakangi kesewenang-wenangan dan penindasan Jepang kepada masyarakat Papua. Dalam pertempuran tersebut Jepang berhasil ditaklukan. f. Perlawanan Peta di Blitar Pada tanggal 14 Februari 1945 dibawah pimpinan Supriyadi. Latarbelakangnya adalah pasukan Peta yang pulang kampung melihat penderitaan masyarakat ditambah lagi pasukan peta ditugaskan mengawasi romusha. Pertempuran terbuka antara Peta dan pasukan Jepang terjadi pada 29 februari 1945. Pasukan Peta dibujuk kembali ke asramanya, sebagian bersedia dan sebagian masih tetap melawan. Namun, Jepang melakukan strategi tipu muslihat dan akhirnya berhasil mengalahkan Peta. 🔖 Dampak Pendudukan Jepang 1. Dampak di Berbagai Bidang a. Bidang Politik dan Pergerakan Nasional– Jepang menjalin hubungan dengan tokoh nasionalis Indonesia.– Jepang membubarkan semua organisasi pada masa kolonial Belanda kecuali organisasi keagamaan.– Jepang menambah orang-orang Indonesia yang masuk dalam pemerintahan untuk menarik simpati. b. Bidang Birokrasi dan Militer– Jepang membuat struktur pemerintahan yaitu syu, syi, ken, gun, son, dan ku.– Rakyat Indonesia mendapat banyak manfaat dalam bidang militer.– Jepang memberiakn pelatihan-pelatiha militer. c. Bidang ekonomi– Tujuan ekonomi jepang di Indonesia untuk menopang perang.– Di Jawa produksi padi di eksploitasi oleh Jepang dan juga mengenalkan beberapa sistem pertanian.– Jepang menetapkan mata uang Hinia Belanda sebagai satu-satunya mata uang yang berlaku. d. Bidang Sosial– Jepang melakukan mobilisasi massa sebagai tenaga romusha.– Mobilisasi massa untuk menunjang perang– Pengerahan tenaga kerja menimbulkan penderitaan rakyat. e. Bidang Pendidikan dan Budaya– Berbagai jenis sekolah dibuka.– Pendidikan di Indonesia mengalami penurunan.– Pendidikan pada masa Jepang untuk menanamkan militerisme dan kesetiaan pada Jepang.– Bahasa Indonesia berkembang– Memasukkan unsur Jepan dalam kebudayaan. Kewajiban siswa pada masa pendudukan Jepang1 Belajar bahasa Indonesia dan bahasa Memberi hormat dengan membungkuk ke arah matahari seikerei.3 Menghormati adat kebiasaan Latihan kemiliteran5 Kerja bakti kinrohosyi6 Menyanyikan lagu kebangsaan Melakukan gerak badan Taiso. 2. Janji Kemerdekaan a. Janji KaisoPada tanggal 7 September 1944, Perdana Menteri Kaiso memberi janji kemerdekaan bagi Indonesia. Janji tersebut bertujuan agar rakyat Indonesia bersedia membantu Jepang pada perang Pasifik. b. Persiapan Kemerdekaan oleh BPUPKI Dokuritsu Junbi CosakaiDibentuk pada tanggal 1 Maret 1945 yang dipimpin oleh Radjiman Wediodiningrat. Sidang pertama berlangsung pada 29 Mei-1 Juni 1945 untuk membahas dasar negara. c. Persiapan Kemerdekaan oleh PPKI Dokuritsu Junbi InkaiDibentuk tanggal 7 Agustus 1945. Anggotanya berjumlah 21 orang dengan ketua Ir. Soekarno. Tugas PPKI adalah melanjutkan pekerjaan BPUPKI untuk mempersiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan kemerdekaan atau pemindahan kekuasaan dari Jepang ke Indonesia.
BacaJuga: Kunci Jawaban Sejarah Indonesia SMA Kelas 10 Halaman 68: Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia. 2. Karena Bung Hatta mengalami langsung setiap peristiwa dalam sejarah memperjuangkan kemerdekaan Indonesia serta menjadi saksi dalam setiap peristiwa sejarah tersebut. Peta Konsep dari Pantun Kamis, 4 Agustus 2022 | 09:40Direktorat SMA Kemdikbud terus berupaya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Direktorat SMA telah menerbitkan modul untuk kebermanfaatan dalam pembelajaran. Disamping itu, juga menerbitkan buku dan infografis dalam bentuk digital atau eektronik. Sehingga diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran di masa pandemi Covid-19 ini. Modul pembelajaran ini dapat diterapkan sebagai alternatif sumber belajar. Sebagai informasi kepada para guru SMA, tentang beragam buku atau pun modul serta informasi lainnya di tingakt SMA, silakan akses ke Laman Direktorat SMA. Modul yang ditulis oleh guru Indonesia sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya dan memuat beberapa bagian yang terstruktur. Dimulai dari judul dan pengarang, glosarium, peta konsep, Kompetensi Dasar, Identitas Pembelajaran, scenario pembelajaran, materi, evaluasi dan karena itu, modul ini praktis diterapkan oleh guru pada setiap kompetensi dasar. Ini memudahkan guru untuk menentukan target pembelajaran hingga pelaksanaan guru Sejarah tingkat SMA yang ingin memeroleh atau mengunduh modul pembelajaran Sejarah di tingkat SMA, dapat mengunduhnya di bawah ini. Modul Sejarah Untuk SMA Kelas 10KD Kehidupan Manusia Dalam Ruang dan waktu >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Manusia Dalam Perubahan Berkelanjutan >>>> Silakan Unduh FileKD Keterkaitan Peristiwa Sejarah Tentang Manusia di Masa Lalu Untuk Kehidupan Masa Kini >>>> Silakan Unduh FileKD Sejarah Sebagi Ilmu, Peristiwa, Kisah dan Seni >>>> Silakan Unduh FileKD Cara Berpikir Diakronik dan Sinkronik Dalam Karya Sejarah >>>> Silakan Unduh FileKD Kelebihan dan Kekurangan Berbagai Bentuk/Jenis Sumber Sejarah Artefak, Fosil, Tekstual, Nontekstual, Kebendaan, Visual, Audiovisual, Tradisi Lisan >>>> Silakan Unduh FileKD Langkah-langkah Penelitian Sejarah Heuristik, Kritik/ Verifikasi, Interpretasi/ Eksplanasi, dan Penulisan Sejarah/ Historiografi >>>> Silakan Unduh FileKD Ciri-ciri Historiografi Tradisional, Kolonial dan Modern >>>> Silakan Unduh FileKD Persamaan dan Perbedaan Manusia Purba Dengan Manusia Modern >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Awal Manusia Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Peradaban Awal Masyarakat Indonesia dan Dunia >>>> Silakan Unduh FileModul Sejarah SMA Untuk Kelas 11KD Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia Masa Hindu Budha >>>> Silakan Unduh FileKD Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia Pada Masa Islam >>>> Silakan Unduh FileKD Peristiwa di Eropa Yang Berpengaruh Terhadapan Kehidupan Umat Manusia >>>> Silakan Unduh FileKD Pemikiran yg Melandasi Revolusi-revolusi Besar Dunia Amerika, Perancis, Cina, Rusia dan Indonesia dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan Umat Manusia Pada Masa Kini >>>> Silakan Unduh FileKD Hubungan Perkembangan Paham Demokrasi, Liberalisme, Sosialisme, Nasionalisme, Pan-Islamisme dg Gerakan Nasionalisme di Asia-Afrika >>>> Silakan Unduh FileKD Pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II Bagi Kehidupan Politik Global >>>> Silakan Unduh FileKD Respon Bangsa Indonesia thd Imperialisme dan Kolonialisme dlm Bidang Politik, ekonomi, SosBud, & Pendidikan >>>> Silakan Unduh File FileKD Akar-akar Nasionalisme Indonesia dan Pengaruhnya Pada Masa Kini >>>> Silakan Unduh FileKD Akar-akar Demokrasi di Indonesia & Perkembangannya di Masa Kini >>>> Silakan Unduh FileKD Persamaan dan Perbedaan Strategi Pergerakan Nasional >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Bangsa Indonesia Pada Zaman Pendudukan Jepang >>>> Silakan Unduh FileKD Pemikiran Dalam Piagam PBB dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia >>>> Silakan Unduh FileModul Sejarah Untuk SMA Kelas 12KD Respon Internasional Terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Era Globalisasi >>>> Silakan Unduh FileKD Peran Aktif Indonesia Pada Masa Perang Dingin >>>> Silakan Unduh FileKD Organisasi Regional dan Global >>>> Silakan Unduh FileKD Sejarah Kontemporer Dunia >>>> Silakan Unduh FileModul Sejarah Indonesia Untuk SMA Kelas 10KD Konsep Berpikir Sinkronik dan Diakronik Dalam Sejarah >>>> Silakan Unduh FileKD Perubahan dan Keberlanjutan Dalam Sejarah Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Manusia Pruba dan Asal Usul Nenek Moyang >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Masyarakat Praaksara Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Proses Masuk dan Berkembangnya Agama dan Kebudayaan Hindu - Budha Di Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Perkembangan Kehidupan Masyarakat Pemerintah & Budaya Pada Masa Kerajaan Hindu Budha di Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Teori Tentang Proses Masuknya Agama dan Kebudayaan Islam ke Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Perkembangan Kehidupan Masyarakat Pada Masa Kerajaan Islam >>>> Silakan Unduh FileModul Sejarah Indonesia Untuk SMA Kelas 11KD Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Perlawanan Bangsa Indonesia Terhadap Bangsa Barat >>>> Silakan Unduh FileKD Dampak Politik, Budaya, Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan Pada Masa Penjajahan Bangsa Eropa >>>> Silakan Unduh FileKD Sumpah Pemuda >>>> Silakan Unduh FileKD Pendudukan Jepang Di Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Daerah Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Proklamasi Kemerdekaan dan Maknanya Bagi Bangsa Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Pembentukan Pemerintahan Awal Indonesia >>>> Silakan Unduh FileKD Peran Serta Nilai-nilai perjuangan Proklamator Bung Karno dan Bung Hatta di Sekitar Proklamasi >>>> Silakan Unduh FileKD Strategi Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia >>>> Silakan Unduh FileModul Sejarah Indonesia Untuk SMA Kelas 12KD Upaya Bangsa Indonesia dlm Menghadapi Distegegrasi Awal Kemerdekaan >>>> Silakan Unduh FileKD Perjuangan Tokoh Nasional & Daerah dlm Mempertahankan Keutuhan Negara dan Bangsa Indonesia Masa 1945-1965 >>>> Silakan Unduh FileKD Indonesia Pada Masa Awal Kemerdekaan Sampai Masa Demokrasi Liberal >>>> Silakan Unduh FileKD Kehidupan Politik dan Ekonomi Bangsa Indonesia Masa Demokrasi Terpimpin >>>> Silakan Unduh FileKD Indonesia Pada Masa Orde Baru >>>> Silakan Unduh FileKD Perkembangan Kehidupan Politik dan Ekonomi Bangsa Indonesia Pada Masa Awal Reformasi >>>> Silakan Unduh FileKD Peran Pelajar, Mahasiswa, & Pemuda Dalam Perubahan Politik & Ketatanegaraan >>>> Silakan Unduh FileKD Peran Indonesia Dalam Perdamaian Dunia >>>> Silakan Unduh FileKD Transformasi Teknologi di Indonesia Dalam Perjalanan Sejarahnya >>>> Silakan Unduh FileUntuk Modul Pembelajaran yang lain, seluruh mata pelajaran di tingkat SMA telah diterbitkan oleh Direktorat SMA Kemdikbud dan lengkap sebagai MODUL PEMBELAJARAN DI SMA. dpGTc.